[体会分享] 人生感悟的文章。
在我们对一些事情受到启迪时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[体会分享] 人生感悟的文章》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
“你觉得你重要吗?如果重要，请说出你的理由。”如果有人这样问你，你会怎样回答?是说重要，还是不重要呢?
在我看来，我们都很重要，因为我们都是独一无二的。尽管在外人眼中，我们不重要，在全世界几十亿人的眼中我们不重要，我们就像是沙漠里的一粒沙，大海里的一滴水那样渺小、微不足道。可这又能说明什么呢?或许在外人眼中，我们不重要，可是在我们的父母眼中、心中，我们永远是最重要的。
我们获得成功、荣誉时，他们会为之高兴，我们失败时他们会给我们鼓励，我们受伤，他们会焦急、担心，我们有危险时，他们会挺身而出，为我们抵挡住危险，甚至为我们付出生命。这些难道还不能证明我们很重要吗?总之，只要我们有自信、有信心，不管地位有多低，身份有多卑微，我们都是最重要的，那时候，我们就会觉得自己已经不是沙漠里的一粒沙，大海里的一滴水那样渺小，而是如沙漠里的绿洲，大海里的滚滚波涛那样引人瞩目。
现在，不要说自己不重要，因为有爱我们的人在身边，在他们眼中，我们永远是最重要的，最出色的!WWW.Qx54.com
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[体会分享] 以感悟为题的作文
不同的经历能够给我们带来不同的收获，我们会将自己的思想改变进行一个记录。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，可以借鉴的心得体会有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“[体会分享] 以感悟为题的作文”，仅供参考，大家一起来看看吧。
平常生活中，我们干完什么事都是直接让他过去了就，而并没有真真正正的从那件事中悟出了一个什么样的道理。其实每一件事都有他根本的道理，但是有些是不经过深刻感悟领会不出来的，所以我们必须学会感悟！感悟老师没有讲的东西，感悟道理！！悟才能知之！小悟小进，大悟大进，不悟不进！学会感悟，真的很重要！
2022心得推荐 人生感悟的文章精选
在我们有了一些新的体会时，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，怎样才能写好心得体会呢？以下是小编收集整理的“2022心得推荐 人生感悟的文章精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。
人生的道路上有千万条，但最后指引我们走向成功的只有一条。每个人的选择都是不同的，都要经历风雨过后，才会有彩虹的出现。
我们最常做的事便是选择，只有选择过，才会真正成长起来。学习是人生中必须的选择也是最重要的，即使再艰难，也会是短暂的，熬过那一阵就好了。
初中的日子里，我总是以一种自由自在的态度生活着。在学习方面，抱着无所谓的心理，认为学习无关紧要，学不学都没什么大不了的。可在每一次大小考试时，却幻想可以顺利的通过，然而，幻想终究是抵不过无知。所以，我害怕考试，更害怕对试卷上那可怜的分数，那红红的色彩，会烙印在我的心里。一转眼的时间，初中的时光如水一般悄然而逝，在毕业的那段时间，我骤然发现在这三年的时间里我在学习方面的积累几乎是一片空白，什么也没有学到，却白白浪费了三年的时间。这才意识到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！现在的我也有了深深的感悟！
于是，我便明白中考是人生的一道选择难题，我想读书，学到更好的知识，受到更好的教育。不能再随心所欲的玩。终于，“皇天不负有心人”，我中考竟然考上了高中，这是我意想不到的事情，我便踏上了高中的路程中考也成为我的人生第一个选择。
进入高中之后，我遇到许多困难，发现初中的一些知识与高中的知识有着紧密的联系，比如说数学这门学科，我本来基础就差，再加上初中又没有好好听讲，到了高中的课堂上来学，脑子里几乎没有什么印象。所以这也导致我数学差的原因之一，使我总是想放弃，没有信心学，看见别人就能积极的回答老师所提出的问题，而自己却不会。但我只要想到“理想”这两个字，我的心里就顿时鼓起勇气，就算再艰难，也要坚持下去。因为这个世界上没有后悔药，这也是我选择的人生道路，最后要靠自己走下去，在哪里摔倒就要在哪里爬起来。
选择只在一念之间，似乎无足轻重，然而却是很沉重的话题，因为在一念之间，就可以决定你的人生，然而一念之差，所得的结果也会截然不同。
选择就是那么平凡，而又伟大，现在的我们不要太抱怨人生的选择，因为，在我们后面的道路，还很长，还会有更多的选择等待着我们去挑战，让我们为自己的人生正确而有意义地选择吧！
[体会分享] 体育课受罚的感受：说明文章壹篇
当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们可以用笔纸进行简单的记录。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。心得体会可以写哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“[体会分享] 体育课受罚的感受：说明文章壹篇”，仅供您在工作和学习中参考。
昨天接儿子回来的路上，儿子和我说：妈妈，我们的新体育老师真不好！我一愣，就问，怎么了，我们老师说我们是猪脑子，我不喜欢这样的老师！因为儿子上一年级的时候从来没有说过哪个老师的不好。我努力的克制住自己的情绪，就和他聊起了我在上小学的时候遇到的一些情况，儿子听后觉得我比他还惨，情绪就放松了很多。
接下来，我就说：有的时候老师说的每一句话不要太在意，老师也是人呀，老师是把你们当成他的亲人，说话的时候就有点随意性。有的时候是某个老师的口头语，不由自主的就说出来了。还有的时候老师努力的教了你们好久的某种做事技巧，而你们没有当回事，老师也会说些生气的话。
看着儿子的情绪慢慢好起来，我就说，我一天没看到你了，特想和你玩种游戏。儿子听说我要和他玩游戏，兴致一下子提高了起来，因为他最喜欢我和他玩游戏了。
所以在孩子心情不好的时候要接受他的不好情绪，给他一个鼓励的眼神，一个深深地拥抱，一个温暖的爱抚，都会给他带来无尽的力量。
我们大部分人都不能接受孩子的负面情绪，总因为我们给孩子提供好的物质生活条件，想要什么就能得到什么，那么请问你们有没有倾听孩子的心声？
坐地铁时，扔给孩子一个苹果，让他们玩游戏，大人看手机，这样就错过了和孩子交流的机会。
和孩子交流是时时刻刻的事情，是促进你和孩子交流感情的大好机会！
孩子和我们在一起的时间有限，所以要珍惜当下！
[体会分享] 节日话题文章：国庆节有感其六
当一项任务完成之后自己有了感悟时，我们可以用笔纸进行简单的记录。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，写心得体会要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“[体会分享] 节日话题文章：国庆节有感其六”，仅供参考，欢迎大家阅读。
啊,中国!神圣的祖国!我深深热爱着的家园!我所爱的神圣的国土啊!美丽的祖国啊!多少嗰世纪以来,伱多么伟大!您把神圣的知识与智慧传播到了全世界!为了您,无数英勇的士兵战死沙场!我爱伱的灿烂的,古老的遗迹和不朽的的历史,我热爱伱的美丽,更因为伱而感到光荣。我热爱伱的一切,仰慕伱的一切.
国庆,多么熟悉的一个日子吖! 1949年十月一日下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。
到北京天安门广场观看升旗仪式已经成为许多人国庆节必做的事情，但是，很少有人知道，在30年前，没有奏响的国歌，没有围观的群众，天安门广场的国旗一直是由一位供电局的电工胡其俊负责升降。从1951年到1977年，这个“一个人的升旗仪式”一直持续了26年。今年国庆节上午，这位迄今为止担负天安门升降国旗任务时间最长的“老旗手”因病去世。
胡老的儿子一度哽咽，“我们告诉他是10月1日，他说了一句‘该升旗了’。”随后，这位迄今为止升旗时间最长的老旗手安然辞世。这位胡老先生是多么爱国吖!我们也很爱国!但是做不了这么伟大的事.但是我们可以做一些小事汇报祖国!
翻开历史的画卷，我们可以清楚地看到：哪个国家的人民不主张爱国?又有哪个国家的人民不把爱国精神看作是一种伟大而崇高的心灵美呢?祖国是神圣的，对祖国的热爱是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情，这种热爱和感情根深蒂固地埋植在人民心里，成为道义上的一种巨大力量。
[体会分享] 感受那一刻别离文章之五
在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，大家可以将自己的收获记录下来。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[体会分享] 感受那一刻别离文章之五”，仅供参考，希望能为您提供参考！
那年夏天，对于我来说是一个不一样的夏天。它布满了冒险与尝试，欢乐与泪水。
我至今仍然记得，那一刻我们都哭了！
爸妈由于工作脱不开身，所以开往上海的高铁需要我一个人踏上。我那时只是一个13岁的孩子，有着对独立强烈的憧憬与渴想。在去往高铁站的路上，爸爸妈妈细致入微的叮嘱，好像全部都成了我耳中的“穿堂风”！当我站在西站的大厅里，看着来来往往的人群，我也是他们中的一员，我也在为自己喜欢的事情奔波着、高兴着！
我清楚地感觉到，我要离开我栖身了十三年的`故乡，独自一人奔往一个目生的城市，一个人独自面对一切，这对我是一个新的挑战！
我乖巧的跟在爸爸后面看着他为我取票，托运行李！终于办完了坐在候车大厅的长椅上，抬起头盯着远处的天花板，再看向窗外阴郁的天幕，心中不禁变得有些伤感！我小心翼翼的问：“你们会想我吗？”爸爸笑得那么不天然，说：“计划好自己的糊口，手里没钱了记得朝我要！别落什么东西！”“照顾好自己，一定要吃饱，别老吃泡面！”妈妈哽咽着说。我把头靠在了爸爸的肩上，我第一次感觉到这个肩膀是那么的坚实！我的手牢牢地握着妈妈的手，我第一次感觉到这双手是如斯的暖和！
该检票了，我背上包，拉起行李箱，走到检票口预备检票！爸爸妈妈在我后面牢牢的随着似乎怕有一步跟不上就会丢了似的！开始检票了我的心忽然一酸，回头抱住了他们，这一刻好像整个世界都静止了！我们彼此感触感染着太多的不舍！我松开了手臂，拍拍他们的肩说“放心吧！”。回身迈向检票口，在跨过检票口的那一瞬间，我顿好自己的情绪朝他们微微一笑，笑脸中有着坚毅和不舍！
我大步向前走去，走出了很远，我才发现泪水早已沾湿了衣襟！
那年的夏天，我发现了一个全新的自己！
[体会分享] 浅谈数学教学感悟
每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字。关于心得体会如何下笔呢？以下是小编收集整理的“[体会分享] 浅谈数学教学感悟”，仅供参考，大家一起来看看吧。
带着几分新奇和自信的笑容，初一新生进入初中数学课堂。然而，有50%的学生认为，"数学学科最难学".通过调查了解，数学教学普遍存在的疑惑就是"我们该如何学好数学?"为什么教学观念在更新，课本在改革，教学方法在改变，而我们的孩子却依然沉浸在数学学习的漩涡中呢?通过一些听课研究，我发觉，在我们的课堂中仍然存在着"教"轻"学"的教学模式。数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。
一、数学学习方法的重要性
前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的："教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。"从国际教育改革和发展趋势来看，教会学生学习、教会学生积极主动发展是世界各国的共同目标。在人类进入信息时代的新世纪，人们将面临知识不断更新，学习成为贯穿人的一生的事情，一方面不仅要关注学生素质发展的全面完善以及个性的健康和谐发展，另一方面还要关注到学生的学习和发展，更为重要的是要让学生愿意学习，学会学习，掌握学习的方法、技能，能够积极主动的学习。
二、数学学习的常用方法
我国要求尊重学生的学习主体地位，要真正把学生作为学习的主人翁看待;关注学生的学习过程，倡导学生主动参与，使学生在自主、合作、探究的方式中积极主动地进行学习活动;培养学生的创新精神与实践能力。特别是对于初中一年级，要为学生学习数学知识打下良好基础，数学学习方法的学习显得更具有时代性和前瞻性。数学学习方法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力多元组成的统一整体，因此，应以系统整体的观点进行学法指导，目的在于使学生加强学习修养，激发学习动机;指导学生掌握科学的学习方法;指导学生学习数学的良好习惯，进而提高学习能力及效果。
(1)正确认识数学学习方法的重要性。
启发学生认识到科学的学习方法是提高学习成绩的重要因素，并把这一思想贯穿于整个教学过程之中。可以通过讲述数学名人的故事，激励学生，我结合《数轴》一课的内容，在班上讲述笛卡尔在病床上发现数轴，最终开创了用数轴表示有理数的故事。让孩子懂得了获得数学知识，学习数学的方法才是关键。在班级中，我多次召开数学学法研讨会，让学习成绩优秀的同学介绍经验，开辟黑板报专栏进行学习方法的讨论。
(2)形成良好的非智力因素
非智力因素是学习方法指导得以进行的基础。初一学生好奇心强烈，但学习的持久性不长，如果在教学中具有积极的非智力因素基础，可以使学生学习的积极性长盛不衰。
激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心理活动的积极性。比如在学习《概率初步认识》一课中，教学引入时，我根据学生喜欢玩扑克牌的爱好，和他们来讲扑克游戏，引发学生的兴趣，使学生产生强烈的求知欲。有的`课教师还可以运用形象生动、贴近学生、幽默风趣的语言来感染学生。
锻炼学习数学的意志。心理学家认为：意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的"磨刀石".我认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。
养成良好的数学学习习惯。有的孩子习惯"闷"题目，盲目的以为多做题就是学好数学的方法，这个不良的学习习惯，在平时的教学中老师一定要注意纠正。
(3)指导学生掌握科学的数学学习方法。
①合理渗透。在教学中要挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学过程中。例如我在进行《完全平方公式》教学时，很多孩子老是漏掉系数2乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜，"头平方，尾平方，头尾组合2拉走"，这样选取生动、有趣的记忆法来指导学生学习，有利于突破知识的难点。②随机点拨。无论是在授课阶段还是在学生练习阶段，教师要有强烈的学法指导意识，抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学习方法。
③及时总结。在传授知识、训练技能时，教师要根据教学实际，及时引导学生把所学的知识加以总结。我在完成一个单元的学习之后都让孩子们养成自己总结的习惯，使单元重点系统化，并找出规律性的东西。
④迁移训练。总结所学内容，进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用，在训练中掌握学法。
(4)开设数学学法指导课，并列入数学教学计划。
在我所任教的初一年级里，我每两周一课时给学生上数学学法的指导课。结合正反例子讲，结合数学学科的具体知识和学法特点讲，结合学生的思想实际讲，边讲边示范边训练。
数学学习能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、交往、表达等能力。学习活动过程是一个需要深入探究的过程。在这一过程中，教师要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引导学生积极思维，使学生不断发现问题或提出假设，检验解决问题，从而形成勇于钻研、不断探究的习惯，架设起学生由知识向能力、能力与知识相融合的桥梁。总之，初一是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。为日后进一步进行数学学习打好良好的基础。
