爱哭鼻子的姐姐读后感
发布时间：2026-02-19爱哭鼻子的姐姐读后感（推荐十二篇）。
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上小学的时候，第一个班主任印象最为深刻，大概是她爱哭鼻子的关系。教我们的那年她刚拿到教师资格证，是所有班主任中最年轻的一个。又或者是她的小辫子，显得她很孩子气，也让我们这个本来孩子气的班级更加孩子气。
班主任爱哭鼻子，但翻脸比翻书还快，第一次见她哭鼻子是在课间，听说是因为她的妈妈在家生病没人照顾，我去办公室交作业，她只是静静趴在桌子上抽泣，谁都不搭理。到了上课，居然她摆着一张笑意盎然的脸来上课，谁还会相信她刚才还哭得淅沥哗啦的。但不一会，那些晶莹的宝珠要滑落下来了。还一边擦一边解释“这隐形眼镜真不舒服”。却引起我们的发笑，拜托，你什么时候带过眼镜。班主任爱哭鼻子，多管闲事地哭。运动会的时候，我们的小A拔河把手磨破了，她夸张的亲自涂红药水，还免不了掉几滴眼泪。“叫你小心点，留疤多难看”。其实人家小A都没怎
么伤心，她已经泪流成河了。
班主任爱哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我们一次的自然常识课，课上除了漫天飞舞的纸条，就是惊天动地的嬉闹声，活活把自然常识课的老师气得愤然离开。
“玩！就知道玩！你们。。。”一边说，豆大般的水珠从班主任的大眼睛里溢出，“要是养成习惯，那可怎么办。。。”受到她的感染，我们没人再闹了，刚开始只有一个人跟着哭，紧接着全班都哭了，搞得隔壁班以为我们开了一个小型追悼会。结果是一人一份检讨和对该课老师的道歉，自作孽不可活啊。。此后我们迎来了每一周的流动红旗。
班主任喜爱哭鼻子，最后一次哭鼻子。终于的三年级结束了。她神秘兮兮的在整个班级里踱步。这天她很婆婆妈妈，一会对那个指指点点，一会关照那个应该怎么样怎么样。然后在讲台上站住。有所意图的诡笑，不好，暴风雨前的平静！果然，迎接我们的是泪流满面的表情。“我知道你们很想让我滚蛋，我要走了呢。”没有人笑，笑不出来，傻傻地愣在那里。
等班主任离开教室，才发现，早已一片泣不成声了。
之后再也没有见过她了，忘了她的长相，忘了她的声音，甚至连名字都忘了。只记得她很会哭。后来又换了几个班主任，都没有像她那样关系处得好。可能是因为再也没看到那么单纯的眼泪了吧。
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我叫郭嘉懿，今年十岁。是牌头镇中心小学四班的学生。我是一个性格内向，既胆小又爱哭的女孩。
白白净净的皮肤，一双好像会说话的眼睛，小巧的鼻子，一张樱桃小嘴，许多人都说我长得漂亮，但我却是一个性格内向的人，常常因为无缘无故地哭，受到爸爸妈妈的训斥，你说烦不烦。
就说三年级刚开学的时候吧作文 ，换了一个班主任，看到新老师一脸凶巴巴的样子，我感到莫名的害怕，一时适应不过来，就经常哭鼻子。不但在去学校的路上哭，而且在教室里哭，甚至连同学跟我打招呼，不争气的眼泪也会不由自主地掉下来。爸爸妈妈经常问我为什么哭，我自己也说不出各所以然来，只知道流眼泪。不过，随着时间的推移，哭鼻子的现象是越来越少了。只有在不开心时，偶尔还要掉眼泪。
这就是我，一个爱哭鼻子的我。
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我有一个绰号一“哭券子的编辑”。你可别一听我这绰 号就朝我挤眉弄眼的，小时侯，谁没哭过？大人有#都还抹泪 呢！你笑我做啥？哈，性急了不是。来，坐下坐下，我给你讲 讲这个绰号的来历吧。
梦可能不知道，我一人办了一份《新星报》。院子浬的3 个二年级的小同学李鸥、胡婉秋和邹菊就是《新星报》的小读 者。她们都参加过几次本报举办的征文比赛。这次，她们又 来参加“春天”征文比赛了。我把她们3个人写的文章看了又 看，比较了又比较，这可是编辑不能马虎的工作呀。3个小作 者都乖乖地坐在凳子上，睁大眼睹望着我。我知道她们心里 紧张着呢丨谁不想争个第一名呢？
当即，我宣布了征文比赛结果7胡婉秋第一名，邹菊第二 名，李鸥第三名广
胡婉秋一听，嗬，自己得了第一名，又是蹦又是叫。一不 小心，被凳子一绊，扑通”一声跌倒了/哇"她大哭起来。坐 在墙角胖胖的邹荥屯在抹泪。因为她要来参加征文比赛而没 和妈妈一块去外婆家，现在想起来她在伤心呢！再看李鸥，她 得了最后一名，才不服气呢。她一边哭，一边还直嚷嚷：“不 嘛，我应该得苐一名，我还从来没得过……第一名，呜……，
这下，可热闹了。
妈妈听列哭声"嘹嘹噔”地跑了过来。你知道，我妈妈就 是那么个急性子，她一进门就直着喉昽训我"你这个大姐姐， 怎么不好好地带妹妹，只知道弄得她们哭妈妈越说越气，我 刚想分辩，可她一抬巴掌“啪“我直觉得脸上火辣辣的。我感 到委屈，鼻于一酸，“哇哇哇丨”我不禁大哭起来。我的哭声在 小房间里象刮了阵阵台风。我原以为，这回我要给她们“领 唱” 了，谁料到她们被我的“髙音啪叭” 一吓，倒不臾了。 “天哪，我们的编辑被打了，那还了得，！” 她们急杧跑到我妈妈面前抢着说： “阿姨，是我们不好，您别打我们的编辑。” “阿姨，我們是假装哭的……” “阿姨，我们在这里玩，没哭……， 妈妈被她伯逗笑了，转身就走了， 她们互相望望，各人想起各人的事，义哭了。 这时，我首先想到的，不是那一巴拿的疼痈，而是编辑的 烕产。我刚才干吗要哭呀，忍住点儿不就行了呜？我简直干 了一件天大的蜜事。要是这件〃丑事”传了出去，该有多难为 情。我马上抹干眼泪，大声叫道：“不准哭广这招真灵，她们不 哭了，我对她们叉哄又吓：“今无，我可没哭，是做个样子给你 们看看。要是谁出去说我今天哭了，哼，我下次就不准她来参 加征文比赛了……” ‘
世界上没有不透凤的墙，这事到底传了出去，我便有了个 绰号“哭鼻子的编辑”。
我的故事讲完了，你还笑我？我倒不在乎。俏悄告诉你 吧，长大了呀，我要当个堂堂正正的大编辑。
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我是一名陇海中路的小学生，我现在已经读三年级了。我有一个爱哭鼻子的朋友名字叫陈智源，他每次上体育课别的同学只要一和他开玩笑，他就会哭起来。
有一次，上体育课我们正准备跑步，他从我后面打了我一下，我却没理他。然后别的同学——贾天下帮我骂了他一句，他却打了我。
最后我们打来打去，骂来骂去，然后陈智源骂不过家天下，于是陈智源哭了。体育老师看见了让我们三个过来说个明白再走，老师听了我们的话，一切就都扯平了。
这就是我的爱哭鼻子的朋友！
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我长着一双水灵灵的眼睛。小巧玲珑的嘴巴和高高的鼻梁。我最大的缺点是爱哭。
有一次，我兴奋地去外婆家。那时走的很快，没注意到路上的石头，我就摔跤了。当时，我哇哇大哭了。到了外婆家，外婆问：“你的眼睛怎么这么红，又哭了？”我说是的。全家人都说我是一个爱哭鼻子的我。
虽然我爱哭，但我乐于助人。
有一次，我们班的一位同学流鼻血了。我急忙地把她送回教室，还用纸巾把血擦干净。她说：“谢谢你。”我听了，心里甜甜的。
这是一个爱哭鼻子和乐于助人的我。
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我叫聂心宇，今年十岁了，是衢州市柯城区新华小学三(1)班的学生。我长着一张瓜子脸，还有一双水汪汪的大眼睛。我什么都好，就是有一个缺点:遇到困难或者被人嘲笑的时候，都会哭。
有一次，我在练琴的时候碰到了一个拦路虎”:一个十六分音符加上一个休止符，我不知道节拍是怎样的。我一会儿抓抓头皮，一会儿打打节奏，可就是练不会，于是，嘴巴一扁，就开始哇哇大哭起来。妈妈听见我哭了，就安慰我说:别着急，慢慢来，总会练出来的。”我听了妈妈的话，安静了下来，认认真真地想，最后终于会弹了。
还有一次，我在练习音阶和琶音的时候，爸爸嘲笑我弹琴的手势像炒菜一样，我听了，非常生气，又哭了起来，爸爸知道伤我的自尊了，就连忙说不像了。
我一定要改掉这个爱哭的坏毛病，做一个健康、充满自信的阳光女孩。
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我的妹妹今年十岁了，长得挺漂亮。皮肤白白的，想白雪公主，眼睛很大，水汪汪的，嘴巴小小的，嘴唇红红的，就像樱桃，很可爱。她那都好，但就有一个最大的缺点就是爱哭鼻子。
有一次，我和邻居的小孩玩跳皮筋，她跑过去让我们和她一起玩，正好有她可以两个人一组，于是我们决定和她一起玩，她想和我分到一组，但我没有和她分在一组，她就开始愁眉苦脸了，再加上我跳的时候专门气她，他眼睛里就有了眼泪了，我看见她那样，很心疼，安慰她让她别哭了，再重新和我们一起玩，我差不多劝了她半个时辰，看来，她终于要重新玩了，这回我可得到教训了，不让她哭，反而把她逗的开开心心的。唉！这就是我那爱哭鼻子的妹妹，你们喜欢她吗？
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《爱哭鼻子的姐姐》是一本我读过的非常有意思的小说。故事以一个小女孩的视角展开，讲述了她身边这个特别的姐姐，同时也带给我们一些深思。
小女孩的姐姐是一个非常敏感和情感丰富的人，她流泪的频率似乎有些高，甚至在一些微小的事情上也会感到伤心哭泣。因此，她被外界戏谑为“爱哭鼻子的姐姐”。这个绰号让她很受伤，但她也从未停止过流泪。小女孩在书中通过讲述这个故事，试图理解姐姐背后的故事，发现了不少令人触动的事情。
整个故事充满了温情和细腻的描写，引发了我对于情感和人性的思考。小女孩透过姐姐的眼睛看到了一个充满善意和善良的姐姐。她猜测，姐姐之所以常常流泪，是因为她对这个世界和生活充满了敏感。她对于自己和周围人的情感都有着强烈的体验，每当一点点小情绪积累到一定程度，她就无法控制自己的情感，只能靠泪水来宣泄。
在与姐姐共度的时光中，小女孩逐渐学会了尊重姐姐的感受，并试图帮助她寻找一种更好的方式去面对和表达情感。她和姐姐一起画画、写日记，希望借此让姐姐找到一种更有效的沟通方式。这种尝试虽然并不总是成功，但姐姐逐渐意识到，她可以尝试用文字和画笔来传达自己的情感，而非只是依赖眼泪。
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故事中还描写了小女孩家庭的温馨和互动。爸爸妈妈对于姐姐的情感也总是充满理解和接纳。他们从不嫌弃姐姐流泪的次数多，而是坚定地在她最需要的时候给予她支持和鼓励。他们用爱心和耐心塑造了一个温暖的家庭环境，让姐姐敢于表达自己的情感。
这本小说让我思考了很多。从姐姐身上，我看到了每个人都有不同的情感表达方式。有些人会用笑脸掩饰内心的不快，而有些人则更愿意用流泪来表达内心的情感。每个人都有自己独特的方式，我们应该学会理解和接纳他们。在这个多元化的社会中，我们需要学会关怀和尊重他人的情感。
这本书还告诉我，家庭是一个人情感成长的温室。爸爸妈妈的关爱和理解，是孩子情感成长的基石。我们应该用爱心和耐心陪伴和引导孩子，让他们学会正确表达情感，从而培养出坚强而且善解人意的内心。
《爱哭鼻子的姐姐》这本书通过一个小女孩的视角，生动而温情地描绘了一个敏感、情感丰富的姐姐，同时也呼唤人们对情感的理解和尊重。它提醒我们，在面对他人的情感时，应该保持宽容和包容，去体验和理解他们在内心深处的动情。同时，也让我思考到，家庭的温暖和陪伴对于一个人情感成长的重要性。这本书不仅给了我思考的启示，也带给我温暖与感动。我相信，通过这本书，我会更加关爱他人，更加懂得如何正确表达自己的情感，成长为一个善解人意的人。
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想认识这个女孩吗？下面就让我讲一讲这个爱哭鼻子的女孩吧。这个女孩非常爱哭。比如，有一次，我们的语文老师把考试卷发了下来。这时她的心怦怦地跳了起来，又紧张又有点迫不及待。当老师念到她的名字的时候她一听自己的分数才考了80多分，就当着全班的面，哇的一声哭了起来，同学们一听开始议论起来了，有的说：“不是考了80多吗，有什么哭的，大不了下面再努力呗。”
她一听到这才停止大哭，心想：下次真的还有机会吗？想着想着就到了放学。她一个人默默地走在回家的路上，不知不觉中她已经到了家门口，再往前走几步就到家了，她一直站在家门口不敢进屋，这时，妈妈看见了她就让她回到了屋里，还问她怎么了，她一直没有说话。当她妈妈看见她手中拿着的试卷时，就打开试卷看了看。妈妈还没有开口责怪她，她又哇的一声大哭起来。
妈妈看了看她又看了看试卷就没有责怪她了就给了她一次机会，她才擦擦眼泪停止哭叫。还有一次她的妈妈只不过说了她几句缺点，她又哭了起来，妈妈劝了她很长时间才让她停止哭。你知道她是谁吗？其实她就是我。
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听妈妈说，我刚出生的那几个月，每天到半夜，我都会准时的哇哇大哭。我的哭声很大，几条巷子都听得到，妈妈呼来换去也止不住我的哭。爱哭鼻子的毛病大概就是那时落下的吧。
这不，昨天作文班的老师布置了作文，我冥思苦想了好久，还是下不了笔，急得眼泪又不由自主地流了下来。我也不想哭啊，但眼睛就像一个坏了的水龙头，眼泪滴滴答答得往下掉，哭的鼻子、脸蛋都红了。妈妈看见我的样子，哭笑不得。他走到我身边指点了我一下，我茅塞顿开，破涕为笑，拿起笔就写了起来。
这就是我，一个爱哭鼻子的男孩。
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爱哭鼻子的中队长
你知道吗？我们班有一个爱哭鼻子的中队长，那就是焦迦南，每次老师要撤掉他的时，他都要哭。
有一次，他在音乐课上捣乱，而且死不悔改，竟然还被老师批评了三次，况且只有他一个人被老师批评了。一回到教室，班长就告诉了老师，老师听后，左手插腰，右手拍着桌子，嗓门提高了八十度地说：“焦迦南，把你的中队长标志拿下来。”顿时，教室里鸦雀无声，只有焦迦南在嚎啕大哭，还一边说：“老师......求求您了......在给我......最后一次......机会吧......真的......真的。”
到了最后，老师无奈，只好网开一面，不撤他的中队长了。
怎么样？这就是我们班的中队长，唉，我真希望他能改掉这个坏毛病。
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《哭鼻子和他的愿望门》是我们的汪副校长写的，富有想象力，还呼吁人们保护环境，给我留下了深深的印象。
《哭鼻子和他的愿望门》主要讲了：哭鼻子在买门的时候，遇到了来自Q星球的“愿望门”并买下了它。他叫了几个同学通过万能的“愿望门”去北京天安门，可是在回来的'路上，胖墩却误入“魔鬼门”，经历了重重困难以后，平安无事地回来了。后来他们为李老师买了药，惩罚了小混混们，保护了母亲河……最后却因为一张照片让“愿望门”离开了地球……看了这个故事，我第一个意识到的是现在我们地球母亲的“面貌”越来越坏，环境都被人们给污染了：工厂排出的废水污染了旁边的湖水；地球变暖，冰块融化，冰山只剩下一点点了；冰化成雨，但是企鹅反而被冻死……
我在这里向你们呼吁：不要再破坏我们的地球母亲了！
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