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育儿心得

发布时间:2022-08-12

心得阅读: 育儿感悟 - 日记范文网页版。

当我们阅读文章产生了理解或者感触时,我们可以用笔纸进行简单的记录。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,如何才能写好一篇心得体会呢?下面是小编精心为您整理的“心得阅读: 育儿感悟 - 日记范文网页版”,仅供参考,希望能为您提供参考!

育儿心得:大米读《吃狼奶的羊》之后

今天,趁着每项作业中途的休息时间,大米看完了昨晚从同学家借来的《吃狼奶的羊》。睡觉前的聊天时间,大米一直拉着我说故事情节,我去厨房喝水的时候,他又看了作者沈石溪写的前言,我喝完水回来发现他居然躲在被子里流眼泪。哄了好久,回忆他很小的时候听《海的女儿》时的感动,说他看过的喜羊羊与灰太狼,说葫芦娃他终于又恢复了和我的聊天,继续说这个英雄羊的故事,各个细节,各个动作,又分析结尾处英雄羊的羊头挂在神羊峰上的象征意义,分析英雄羊是否会被羊群记住,分析原来的领头羊为什么会众叛亲离,又说想续写英雄羊又投胎到另一只羊妈妈的身边成为了羊群里的一员一直到12点,他还没有睡意。突然,我在想:为啥你会觉得背书很难呢?为啥你会觉得阅读理解很难呢?为啥你会觉得作文很难呢?为啥你不喜欢摘抄赏析作业呢其实,你今天看的说的,这就是文学啊!最后,让你的萌宠小羊陪伴你入梦吧,明天,有空,再看一遍这个故事吧。

精选阅读

感悟范本: 教师学习新课标心得感悟范文网页版


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开学初我们进行了新课标的学习,在学习中使我受益匪浅。我从专家透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力。一是主张实现教学上的主体性,一是强调发展学生的个性特长。

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,根据语文能力实践性,致力于学生语文综合素质的提高与养成,初步养成现代社会所需要的人。语文素养的形成与发展中强调日积月累、长期修习、潜移默化、熏陶感染,不能急功近利。而且语文素养的方方面面是融合在一起的。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式,又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。

通过认真地学习我有了一些收获:

1、学习新课标,领会《语文课程标准》的精神实质,要转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导,促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活,跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。而教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。我明白了教学方式的确立要在教学的各个环节中体现出来,有助于学生发挥各方面能力,促进学生全面发展。遵循学生身心发展和语文学习的规律,及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。 课程总目标和各个阶段目标的设立,让我们更加清晰明白了自己的教学任务,和学生在每个年级所要达到的发展。

总之,通过本次的学习使我感受到:新课程下的课堂教学,应是通过师生互动、学生之间的互动,共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程,又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此,我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心,以提高学生的全面发展为宗旨,这才是课改的最终目标。以上是我对语文新课标浅微的认识,还需要在教学实践中不断探索不断提高。

[优质感悟] 护士岗前培训心得感悟精选范文网页版


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我是来自**大学医学院护理专业的一名实习生,在参加了三天岗前职业培训中获益良多。现在短暂的培训结束了,可是通过此次培训学习,使我对**附院的办院宗旨、行为规范、服务理念都有了深入的了解。

培训第一天的课程就是我们xx主任所讲的“护理职业素质培养”,使我明白了人文关怀是护理学的本质,要成为一名合格的医务人员,我们应该拥有“爱心”,“仁心”和“责任心”。常言道:三分治疗,七分护理。作为一名临床护士,我们与病人接触最为密切,所以我们应该给予病人亲人般的关怀,时刻了解他们的需要,满足他们的需求,要用我们的爱心去帮助每一个患者。作为一名即将进入临床的实习护士,我承诺,我将本着“以人为本”的理念照顾每一位患者,就像主任所讲的那样,我们要以病人的呼唤为第一信号,以病人的需要为第一需要,以病人的利益作为第一考虑,以病人的满意为第一标准。

使我印象最为深刻的是xx老师所讲的“护理工作中的人际沟通”,作为护士,我们每天会和形形色色的'人打交道,所以与人沟通很重要。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量,服务意识的提高有重要的意义。作为一名医务工作者,微笑是最基本的,微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容,做到将心比心,设身处地的为病人着想,要好好用所学的理论去实践,真心地关怀他人,这样才能做一个受欢迎的人,才能更好的融入社会这个大家庭。所以面对病人和病人家属的时候我们应用微笑去接待。另一个方面,礼仪举止我们也应当得体。记得老师当时所讲的四个策略,微笑、赞美、倾听、思考。作为一名实习护士,最重要的也是去学习和掌握基本护理操作,所以我承诺,我将去认真对待和虚心接受实习过程中每一位老师的教导。

通过这次的短暂培训,给予我很大的鼓励和信心去作一名实习护士。我不会惧怕实习中的任何困难,即便遇到困难,我也会以积极的态度去面对挑战,勇往直前。只有付出,才会有收获。只有努力,才会取得成绩。今后,我会从身边的小事做起,从细节做起,谨记授帽仪式上自己所宣过的誓言,时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。谨记南丁格尔誓言,余谨以至诚,于上帝及会众面前宣誓:终身纯洁,忠贞职守。勿为有损之事,勿取服或故用有害之药。尽力提高护理之标准,慎守病人家务及秘密。竭诚协助医生之诊治,勿谋病者之福。

[体会模板]《童年》读书感悟范文网页版


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今天,我读了高尔基的《童年》,从中,我知道了很多道理。

文中的主人公高尔基,4岁丧父,后来跟着他的外祖母去外祖父家。高尔基的外祖父经常把高尔基和外祖母打一顿,可高尔基的外祖母十分爱高尔基,好几次都是她替高尔基挨的打。高尔基十岁的时候,他的母亲死了。

11岁的时候高尔基离开了外祖父家,自己走向了“人间”。

[心得合集]师范生个人实习心得感悟范文网页版


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何为师?韩愈曾云,师者,所以传道受业解惑也。然而以此作为答案却又显得公式化而牵强附会了,从进入__大学成为师范数学系的一名学生开始,这个问题就时刻的困扰着我,如同跗骨之蛆让人片刻不能安宁。但那时自己且是作为学生的身份,也尚可以以此为借口逃得片刻的安宁。

然而我知道,这问题乃是想要成为一个合格的师长所必然要直面和解答的。

三月四日,从学习生活了三年之久的师大出发前去__职教中心顶岗实习,这也给了我一探讨这个问题究竟的机会。

初入职教中心,一股芬芳扑鼻的泥土气息萦绕在鼻尖,清朗的读书声声声入耳,然而或许是新进开学,那读书声之中透露些许的疲倦慵懒和携带的意味,走进一看,果然见坐在靠近教室门口的小家伙正斜躺在桌子上放羊似的有一声没一声的念着课本上在他看来颇有些晦涩难懂的古文。

“老师好!”

一声问好之声唤回了我的思绪,竟是那个小家伙看到我们一行人的到来激动的大声打招呼,脸上的欢喜溢于言表,或许是因为终于可以名正言顺的暂且摆脱让人昏昏欲睡的文章了吧。

霎那之间,就因为这一声问候,我的内心竟久久无法平静,生平从未感觉到自己的言辞竟然如此的匮乏,就如同看到了十六岁的时候喜欢的那个少年在对着自己翘首微笑一般小鹿乱撞,以至于飞霞都遮掩了面容,滚烫一片。我急忙的微微偏转过脸颊,担心脸上的异色被学生看了个通透以至于损害我“师长”的尊严。喜悦吗?或许是。兴奋吗?或许是。害羞吗?那也许更是啦。我知道,我是沾了此刻站在我身后的指导教师的光,才能享受如此殊荣的吧。“狐假虎威。”此刻的我心中竟然想到了如此一个不甚贴切的词语。狐假虎威就狐假虎威吧,实在是这一声清脆的“老师好”让我的虚荣心得到了极大的满足。还未履行师者的职责就享受到了给予师者的尊重,这样的好事谁不喜欢呢。

然而与此同时,一股沉甸甸的名为责任的东西加在了我的肩膀之上。

看着那群脸上镌刻着对知识浓郁渴望的少年少女,我的心猛然之间被触动了一下,雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而我们教师何尝不像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳便是我们的职责。

身正为范,学高为师,德厚为师。

我将端正行为以身作则,我将满足他们对于知识的渴望,我将尽自己所能为他们树立正确的道德观。看着台下用好奇的目光看着我的少年少女,我在心中默默起誓。

拿起粉笔,在黑板上写下了我的名字,“很高兴认识认识大家,我是你们的新任实习老师。”

当年我的老师也是如此这般的引领我叩开知识殿堂的大门,为我颁发了五彩斑斓世界的门票。而如今,我的老师们,我将接过你们的教鞭传承你们的事业。

传承,没错,就是传承,或许从人类认识到经验是获知认识的重要途径之后,这种传承便开始了,一代又一代的师者从先哲们的手上接过教书育人的重担,并且一步一步的传承下去,枝繁叶茂。

然而,我明白,理论和实践上势必有所差距,然而却没想到差距竟然是如此之大,我自认为在到来之前将那本《中小学生心里健康发展》的书看了个通透,然而在我真正的开始为他们讲课的时候却发现曾经自以为满腹的经纶竟然一点也倒不出来。支支吾吾结结巴巴明明之前已经了然于胸的步骤,对于我来说复述一遍都是难上加难。再加上或许是因为我看起来比较年轻面善,在指导教师走后,学生们更是欢快热闹了起来,刹那之间竟然从课堂变成了放牛场,有终于压抑不住睡意而睡觉者,有久别重逢喜不自禁而打闹者,更多的则是发泄满腔话语而议论纷纷者。

晚霞点点透过窗户给教师之中印上了一层夕阳的余辉,绯红的色彩柔软而又让人心生美好,好一副活色生香的晚霞成均图。

这些学生……真是可爱呢。

敲敲讲台,将他们的思绪呼唤回来,讲完这一节课。这些学生还是很乖巧的,只是尚未从寒假自由的氛围之中转变过来罢了。甫一下课,他们便好奇的围了上来,你一言我一语的用稚嫩的语言表达对我的欢迎。

一种名为温暖的感觉涌上了心头。

师者,所以传道、授业、解惑也”。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。

作为一名教师,我:我将用爱,开启每个学生的心灵;我将以身作则、率先垂范;我将甘于奉献。

【心得范文】读《哈佛家训》有感范文网页版


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《哈佛家训二》让人想到哈佛大学。是,它就是来自一位哈佛博士的家教课本。哈佛大学是全世界鼎鼎有名的一所大学,我也梦想走进这所名校。这所大学为什么这么举世瞻目?因为它先后培养了7位总统,34位诺贝尔奖获得者,里面有数以百计的世界级财富精英。这些杰出的人物,曾经对美国和世界产生了巨大的影响,而且还在继续生产深远的影响。哈佛靠什么打造了这些巨人?他们的教育中有什么深藏未露的秘密?

在寒假,我读了《哈佛家训二》这本书,其中有一篇让我最难忘《从哈伦德到肯德基》。哈伦德是肯德基的开创者,是一位开创事业欣欣向荣的一位人,他不是第一次成功,而是经历了许多的风雨,持之以恒的毅力,让他在88岁高龄时成功了。

在5岁时,他的父亲就去世了,14岁就辍学。然后在农场干杂货,但并不开心。他当过电车售票活,也很不成功。在16岁时参了军,军旅生活让他痛恨无比,服役期满了后,就去了阿拉巴马州,开铁匠铺,不久就倒闭了,然后在铁路公司当了机车司炉工,娶了妻子,在得知他妻子怀孕当天,他就被解雇了,他的妻子趁他去找工作时,把所有的财产都带走了。哈伦德没有放弃,他又卖保险,卖轮胎,经营一条渡船,开加油站,结果都失败了。哈伦德又做过很多事情,结果都半途而废。

眼看一辈子就要过去了,但哈伦德一无所有,到了退休时,邮递员送给他第一份社会保险,他拿着这105美元的支票,开了一家快餐店,当时他65岁,到了88岁的高龄时,他终于大获成功,那家快餐店就是人人知晓的肯德基。

哈伦德跟我们大多数人一样,不甘于到退休的时候还一事无成;但哈伦德有跟我们大多数人不一样,一次次的挫败,再加上65岁的年纪并没有成功,他没有放弃继续努力的理由。

产生一个新念头,就会产生一个新希望,在人生的舞台上,击球的机会是自己给的,打不打取决于你的行动,而不是你的年龄。

当失败打不倒我们的时候,失败就变成了成功。

【实用感悟】 家务劳动心得体会范文网页版


当一项任务完成之后自己有了感悟时,我们可以用笔写下最想表达的情感。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物,优秀的心得体会是什么样的呢?下面是小编帮大家编辑的《【实用感悟】 家务劳动心得体会范文网页版》,仅供参考,希望能为您提供参考!

我一直认为父母做家务是对的。直到有一天我做了家务,我才意识到做家务是多么的辛苦。

一个星期天,爸爸妈妈不在家。做完作业后,我在家里闲了两次。我真的无事可做。最好是收拾一下,打发时间。也许我能得到父母的表扬。说干就干,我还记得爸爸妈妈的清洁程序:先扫地,然后把拖把弄湿,再拖地板。

我找到一把扫帚,使劲扫了起来。我从沙发下面扫出几张纸,飞来飞去地飞了一会儿。我花了很长时间才把它们打扫干净。我擦了地板。我又洗了拖把,开始拖地。湿拖把真的很重。拖了几次之后,我的背开始疼了。短暂休息后,我继续拖地。最后,我拖了几个房间。我深吸了一口气。

从远处看,地面是干净的,但我拖的那个是湿的。之后,我环顾四周,发现电视机柜上有一层灰。我找到一块抹布,擦了擦电视柜、茶几、我的桌子和电脑桌。最后,房子基本干净了。我也有背痛和出汗,两个袖子都湿了一半。

就在那时,我的父母回来了,看着潮湿的地面,让我很尴尬,我的母亲惊讶地说:“你为什么要打扫?”我自豪地说:“我拖着地面,擦着桌子。”爸爸妈妈异口同声地对我说:“你真的长大了,知道怎么做家务了。”太好了!”妈妈补充说:“下次你把拖把拧干,它就不会那么湿了!”我很高兴听到爸爸妈妈的话。

这份家务活让我充分体会到了父母平时的辛苦。的确,对他们来说,既要上班又要做复杂的家务是不容易的。在未来,我必须尽我所能,尽可能地减轻他们的负担。

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