构图课件(推荐十二篇)
发布时间：2021-10-06构图课件(推荐十二篇)。
▲ 构图课件 ▼
前景是什么?
前景在摄影构图中是一种不可忽视的因素。它们作为一张照片的组成部分，能起到突出主体、增加照片空间感和深度的作用。因此，在摄影构图中，正确地利用前景与背景配合，可以使照片中的景物更加和谐统一，从而更富感染力。为了达到这种模拟效果，必须利用一些前景造成错觉，使照片画面看起来更有空间和深度感。
如何利用前景
1. 引导主题
最常见的是利用前景，将观众的视线引导到主体部位。用广角镜配合前景，也可以将空间感和深度感夸大，但此时，前景最好兼有引导视线的作用，例如利用婉蜒的山路引向村庄，用一排同样的树木引向高塔等。
2. 加强对比
如果在照片的前景中摄入一些黑色物件或剪影。从而构成强烈的对比，再把暗淡浅白的背景强调出来。例如下图中，利用了前景的黑色石块，突出了背后的天空，令构图变得特别鲜明。
3. 增添趣味
在拍摄风景照片时，任何东西都可用来增添前景的趣味，从而使照片具有深度感。可以是树木、动物、建筑物或车辆，但是它们必须与整个画面有关。否则，整个画面会变得不统一并破坏了整体的意境。如下图利用了木桩作前景，成功地带出了背后天空的距离，同时也令构图变得不再单调。
特别效果
1. 广角镜
利用广角镜头和低角度拍摄，以及利用这种镜头本身所产生的畸变能进一步突出前景的趣味。下图中，利用了此技巧，成功拍出天地相连的.感觉。同时，也放大了作为前景的水面，做出夸张的效果。
2. 长镜头
要拍摄有趣的前景不仅仅只限于使用广角镜头，使用长镜头也可以有效的运用。而且长镜头可以压缩透视，这一特性可大大的发挥作用，令前景更突出。下图利用了花朵的剪影为前景，以长镜头拍摄，令夕阳与剪影尽摄于画面内，加强气氛。
巧妙地利用前景，可以令各位的摄影趣味大大提高。其实，构图有很多种不同的方法，有机会再为各位讲解。最后，在摄影前多想、多看、多感受比起多按快门获益更多。
▲ 构图课件 ▼
摄影构图的方法
三分法(井字构图、黄金分割)
居中构图(对称)
引导线(延长线、汇聚线)
对角线(X线构图)
画框
减法原则
对比构图
平衡法则(和谐)
层次构图(前中后景)
三角形构图
透视(比例)
重复
三分法毫无压力的占据了答案的画框、减法等等也多次出现。
只有几个回答很有意思：
“构图技巧有好多，斜线，井字，对比，三角等，但我觉得拍之前脑子里先预想一下最终的效果最重要。而不是到了现场拿起相机直接各种拍。”
“构图技巧最重要的那条是，并且始终是，去掉画面中与主题无关的因素”
“我觉得有一句话说得蛮好：突出重点。反复在取景器中转换构图直到你所要表达的重点最突出就是不错的构图。”
摄影构图的核心技巧真的很简单，简单到大部分人都早已知道却选择忽视的地步：
摄影构图的核心技巧就是先思考并确认照片的主体，或者是要表达的主题。
真的，很多人甚至看到上面这句话的时候任然会不以为然。但当我换一种说法的时候，包括托马斯自己在内都会不觉大吃一惊，后背流汗：
大多数人构图失败的原因，不是因为不懂三分法、对称法，而是因为他们从来没有思考过照片的主体、表达的主题是什么。只是凭感觉，碰运气，或者简单的套上各种条条框框的构图技巧来构图。
“感觉可以”
“好像很美”
“似乎符合黄金分割，不错!”
托马斯自己也常常在这样的不知不觉中按下了快门，根本没有想过自己要突出的主体是什么，能表达的主题是什么，最后想得到的效果是什么。
(如果你融会贯通一下，甚至可以发现另外一个惊人的事实：大多数人后期不好的原因，不是因为不会Lightroom、PS、美图秀秀，而是因为他们从来没有思考过照片最后要调成什么样子!)
明白了摄影构图的`核心原则，我们还可以发现很多流传很广，但并不严谨的说法。
错误说法1：摄影是一个做减法的艺术。
修正：摄影既是减法，又是加法。其核心就在于我们要突出的主体和要表达的主题是什么。会干扰主体、不符合主题的元素，我们要把他们从画面中减掉。能衬托主体、有利于主题表达的元素，我们反而要把他们加到画面之中。
错误说法2：不要把拍摄的物体放在相机画面正中央，而是要放在照片的三分之一处。
修正：到底使用哪种几何构图形式，关键还是看我们的主体和主题。三分构图法(井字构图、黄金分割构图)适用于比较自然、轻松的场景。而中央构图法，适用于主体过大、严肃庄重、天然对称等场景。
重要的事情再强调一次：大多数人构图失败的原因，不是因为不懂三分法、对称法，而是因为他们从来没有思考过照片的主体、表达的主题是什么!
摄影即是减法，又是加法
一旦我们理解了，摄影构图的核心是确认主体和主题，我们自然而然的就明白了照片中该加上什么，该减去什么：
有助于突出主体，表达主题的元素，我们可以加到画面中。
和主体、主题无关，甚至会干扰到他们的，我们要从画面中减去。
同样一个场景，我们只要变换一下主体或者主题，我们在构图上也需要做出改变。
比如下面这个场景：
如果我们的主体是雪山，主题是想表达世界第三高峰-干城章嘉峰的雄壮威严。那么上一幅图无疑构图元素取得太多了，前景的草地不仅没有衬托出雪山的壮丽，反而占据了大量构图空间，让雪山显得很小。
因此需要做减法，减去无关的前景草地和中景云海，把构图改成下面这样。
那么要不要继续做减法，人也不要了，只给雪山一个特写呢?
像下图这样，雪山占据了画面的更多空间，但反而觉得没有上图壮阔了。这是因为我们把能和雪山呼应的，衬托出雪山宏大的人物也给减掉了。
所以摄影中的减法，并不是简单的把除了主体外的东西都统统去掉。我们只需要去掉不能衬托主体、表达主题的元素。而和主体、主题相关的元素，我们要保留在画面中，决不能简单的减去。
上面的构图，我的主题是想突出世界第三高峰的雄壮，所以需要做减法。
但是如果我改变一下主题，照片的主题是想表达当时的宏伟风光。那么我不仅不需要做减法，反而需要做加法，用全景构图的方式，把更多的元素给加进来。
下面的构图中，雪山显得更小了，但是不要紧。因为我不是想突出雪山的宏伟，而是需要表现整个日落场景的壮阔。所以草地、人、雪山、云海以及太阳，我都不放过，全部放进了构图中。
同样要注意的是，加法也不是毫无规则，什么都可以加进来的。只有能表达自然壮美的元素，比如云海、夕阳等等我才能加上去。如果有特别破坏气氛的元素，比如电线杆、发射塔等等，我们是决不能把它们给取进画面的。
通过上面的例子，我们还能总结出一个道理。
没有最好的构图，只有最适合你的主体和主题的构图。
同一个场景，你想突出的主体，或者表达的主题不一样，那么构图也应该相应调整。
举一反三，融会贯通
多年来，在对数千名纽约摄影学院学员的教学中，我们体会到所谓的构图法则，只能使学生困惑不解。照片的成败与这些法则关系不大。而所有摄影家一致认可的唯一规则却是“一切法则都注定要被突破”!
- 《纽约摄影学院教材》
一切的构图法则，三分法、引导线、居中对称等等，甚至“一切法则都注定要被突破”这句话，都是为了照片的主体和主题服务的。
一旦我们理解了，摄影构图的核心是确认主体和主题，我们自然而然的就明白了什么时候该用三分法，什么时候该用居中法，什么时候又需要另辟蹊径。
比如三分法(把物体放在照片的三分之一处，而不是正中间)是大家最熟悉的构图技巧。三分法最好用的原因是主体放正中间会比较严肃死板，主体放在过于靠边的位置又不容易让画面平衡，而三分之一附近的位置一般恰到好处。
三分法是为主体服务的，它可以让主体不太死板的同时保证画面的平衡。理解了这点，你也许可以想象到有的情况，三分法是反而不如居中对称构图的。
第一种情况是主体和主题本来就比较严肃、正经，比如教堂、皇宫、会议，那么中心对称的构图方法就更加适合了。(你也可以思考一下，为什么旅行人像大部分不会把人物放中间，而证件照、职业照却几乎把人放在正中?)
第二种情况，是主体本身比较大，即使放在三分之一的位置也会让画面失去平衡。
主体占据大片画面，又没有其他物体来平衡画面，就只能把主体放在中间附近的位置了。
还有一种情况是主体天然对称，比如倒影。这时用对称构图来表达也是更加合适。
不光是三分法和居中对称，引导线、框构图、层次构图等等，都是为了主体和主题服务的。抓住主体和主题这个中心，我们可以举一反三的理解和应用各种构图技法。
理解了无论哪种构图法则，都是为了主体和主题服务的。那么我们就可以根据主体的特点，分析出哪种构图法则更加适合，甚至打破常规，另辟蹊径。
04总结
对称法，而是因为他们从来没有思考过照片的主体、表达的主题是什么。只是凭感觉，碰运气，或者简单的套上各种条条框框的构图技巧来构图。
不符合主题的元素，我们要把他们从画面中减掉。能衬托主体、有利于主题表达的元素，我们反而要把他们加到画面之中。
引导线、居中对称等等，甚至“一切法则都注定要被突破”这句话，都是为了照片的主体和主题服务的。
▲ 构图课件 ▼
构图这个题目，我的第一感觉是：难。
为什么说难?因为这个问题可以写N本书(实际上现在也有N本关于构图的书了)，我要用很短的篇幅向大家介绍如此庞杂的构图系统，难!
所以，我的这个回答就不向大家介绍具体的构图方法了，我只给大家讲一个问题：为什么我们需要构图?
这个问题看似非常非常简单，但谁能具体的说出构图的作用?人们常说构图是照片的骨架，但骨架的作用到底在哪里?骨架支撑起人，所以构图支撑起画面，那么，构图是怎么支撑起画面的?构图为什么能支撑起画面?各种构图是如何支撑起画面的呢?
其实，再往下深入，你会发现，【为什么我们需要构图】这个问题实际上是非常复杂与深奥的。
一、构图能主动引导观者
先给大家看一幅照片：
大家告诉我，你看见这幅照片的第一视觉落脚点在哪里?我想，绝大部多数人第一视觉落脚点应该都是停留在远方的万缕霞光那里。
再给大家看一幅图：
这时候大家的第一视觉落脚点应该在画面下部的海螺，但不仅限于此，你还会观察到远方的霞光，实际上，你在欣赏这张照片的时候，你分了两个步骤，拥有两个层次，而摄影师可以通过他的构图来影响你的`观测顺序和观测层次，这就是所谓的构图能主动引导观者。再比如：大家告诉我你的第一视觉落脚点。
我想，大多数人应该都是停留在花海与天空的交界处。
再看这幅：
这时候大家的第一视觉落脚点应该是在花海中的小径，然后顺着小径延伸到天空。这亦是摄影师通过他构图的变化来告诉你：来，你应该这样看!
通过这几个例子，大家可以感受到构图就是摄影师的武器，你要通过构图来告诉观者：来，你应该这样来欣赏我的这幅作品。
无论是前景构图，延伸线构图，透视构图或者渐变构图，实际上都是在起着这样一个作用：来，你应该这样来欣赏我的这幅作品!
这就是第一个作用：构图能主动引导观者。
二、构图能主动表明主次
有时候我们仅仅告诉观者该怎么看还不够，我们还要告诉他们：来，我的这幅作品的主角是这个!
大家随便浏览一下下面这张图片，然后回想一下画面留在你脑海内的东西
我想，大家印象最深刻的应该就是那盆摆在左下角的花草，然后是大环境(准确的说是那把伞)
大家再看这幅图：
留在大家脑海内的东西应该只有两样：一盆花草，和另一盆花草。
这时候你是愿意人们记住大环境呢，还是记住另外一盆花草呢?这完全由摄影者决定，也就是说，你能通过构图去决定你的主次内容，让观者记住哪些信息，然后过滤掉哪些信息。
三、构图能主动表达情绪
给大家看一幅图：
大家能够感受到的是平和与美好，再看这一幅。
大家感受到的应该是尖锐与不稳定。
画面内容几乎没有变化，但下图采用倾斜构图，加剧画面的不稳定性，从而影响人的心理，这就是构图的第三个作用：主动的传达情绪。
你要告诉观者：我这幅图片想传达的是喜悦，或悲伤，或落寞。画面内容是情感的一部分，而构图亦是。
再比如：
这幅图就是纯风景，表达的是自然的美，没有强烈的个人情感倾向。
但这一幅的构图颇有念天地之悠悠，独怆然而涕下的感觉(并且能十分迅速的集中人的视觉焦点)。
▲ 构图课件 ▼
结构图课件是一种直观、易理解的展示工具，它主要用于呈现某个事物或某个过程的各种组成部分之间的关系，帮助人们更好地理解整个系统的运作机制。在各个领域，都可以看到结构图的应用，无论是在科学技术领域的研究中，还是在机械制造、建筑设计、流程管理等领域的实践中，结构图都扮演着重要的角色，并为这些领域的发展做出了积极的贡献。下面，我们将从以下三个主题来探讨结构图课件的相关话题。一、结构图课件在科技领域中的应用
在科技领域中，结构图课件的应用非常广泛。比如在计算机科学中，结构图可以被用来呈现各种软件系统的构成关系，从而帮助程序员更好地理解整个系统的设计思路。此外，在通信技术、电子技术、机器人技术等领域中，结构图也常常被用来描述各种复杂的系统与关系，从而帮助研究人员深入理解系统的运作原理，进一步提高技术水平。
二、结构图课件在机械制造领域中的应用
在机械制造领域中，结构图课件的应用同样非常重要。例如，在汽车设计中，结构图可以被用来展示各个车身部件之间的结构关系，从而帮助设计师更好地把握整个设计的思路。此外，在航空航天、船舶制造等领域中，结构图也被广泛应用，以描述各种机械设备的内部构造和工作原理，为机械制造工业的发展提供有力的支撑。
三、结构图课件在企业管理中的应用
在企业管理中，结构图课件同样扮演着重要的角色。例如，在生产流程管理中，结构图可以被用来呈现整个流程的各个环节的关系，从而帮助管理人员更好地掌握整个生产流程的运作情况，及时发现并解决问题。此外，在人力资源管理、财务管理、市场营销等领域中，结构图课件也频繁地被用来呈现各种信息和数据之间的关系，帮助企业管理人员更好地理解和分析企业运营情况，从而做出更准确的决策。
综上所述，结构图课件在各个领域中都扮演着不可或缺的重要角色，无论是在科技领域、机械制造领域、企业管理中，还是在其他领域中，结构图都为人们理解和掌握复杂系统的内部关系提供了最便捷的方式。因此，学习和掌握结构图的基本方法和技能，对于各行各业的从业者来说都是非常重要的。
▲ 构图课件 ▼
黄金比例法
把一条线段分割为两部分，较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，其比值是一个无理数，取其前三位数字的近似值是0.618，这个值就是黄金比例值。
三分法构图
三分法则是最基础、最简单也最常用到的构图技巧，善加利用三分法则可以使照片脱离呆板，添增趣味性让照片充满活力。摄影师在构图时，将地平线与三分线重叠，而画面中起伏的沙丘与三分线重叠的同时，突破了地平线的束缚，增强了画面的视觉冲击力。
水平线构图
水平线构图又称二等分构图，就是把画面分成相等的两半。这种分法可以为画面营造出广阔和横向延伸的氛围，同时也会因水平线位置的不同，表达出不一样的画面情趣。
三角形构图
从几何学中我们知道，三角形是最稳定的结构，运用到摄影的构图中，同样如此。三角形构图是指画面上的拍摄对象所呈现的形态类似于三角形，或者几个拍摄对象的关系正好组成一个三角形。
中央构图
这是一种具有集中力，能提高拍摄对象存在感的构图方法。将被摄主体置于画面的正中间，依靠光影、色彩等手法加以渲染，可以得到具有视觉冲击力、又很有意思的照片。
对称构图
对称的图形本身就具有稳定视线的效果，在摄影的构图中，这种构图方式同样能够给人以稳重和沉静的感觉。利用河水的倒影复制天空。以水平面为平分线，将广阔的天、气势的云、平静的水都表现得淋漓尽致。
框架式构图
框架式构图可以充分利用前景物体作为框架，框架可以是任何形状。这种构图方法能使画面的景物层次变丰富，加强了画面的空间感，还能装饰性地美化画面，增强画面的形式感。
垂直线构图
垂直线构图是利用垂直线的延伸感使画面更加紧凑，而且合理地利用这种构图方式，可以使画面富有节奏感。
放射性构图
这种构图方式主要通过向上下左右延伸开来的对象形态来表现一种开放性和力量感。能将视线强烈引向主体，并起到聚焦的作用。具有突出主体的鲜明特点，但有时也产生压迫中心，局促沉重的感觉。
留白
留白不是简单的空白，更不像空白一样不作为，留白创造了一种“极简”的感觉。留白构图的方法也是一种对比的'手法，丰富的主体与极简的背景环境进行强烈的对比碰撞。这样的构图方法可以有效的提炼主体，集中观者的注意力。
构图已经讲完了，要学会灵活地运用合适的构图来表现你想要拍摄的画面。在实践中，还是建议大家不要过分地受理论的约束，灵活地参考、运用，配合自己的想法，可能会得到意想不到的精彩瞬间。记得交作业哦。
▲ 构图课件 ▼
一、说教材
1.分析本课教材（地位和作用）:
构图显示了作品内部结构与外部结构的一致性，反映了作者思想感情与艺术表现形式的统一性，是艺术家人格力量和艺术水准的直接体现，也往往是艺术作品思想美和形式美之所在。为此，构图能力在美术创作中，构图分析在美术欣赏中，占有相当重要的地位。
2.教学目标
知识目标：了解构图的概念、一般要求和原则，构图常见错误和解决方法。
能力目标：使学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图的能力。
情感目标：激发学生的绘画热情。
3、教学重点与难点
重点：构图的丰富内涵和重点内容。
难点：形式美法则：生动与秩序，变化与统一，多样与整体 。
二、说学情
对整个4班学生来说，素描造型能力还是差，存在很多基础性问题，比如说，握笔，排线，起型，观察对象，了解物体结构，形体透视，比例，分明暗交界线，安排构图，上色调，虚实感，空间感，质感等等。而安排构图，是绘画的基础，对于作业的成败有着至关重要的作用。授课时，分组辅导，解决问题，通过本次训练针对性地解决学生对构图的原则正确的把握，并指导学生怎样规避构图常见的错误。
三、教学方法
要抓住学生的'特点和心理发展规律通过讲解法、示范法、分组法、讨论法和课堂作业讲评等方法突出重点和突破难点。
四、教学过程
1、教具：PPT课件 、画具。
2、教学课时：两个课时
3、教学内容：
（一），构图的概念：指创作者在一定空间范围内，对自己要表现的形象，进行组织安排，形成形象的部分与整体之间，形象空间之间的特定的结构、形式，简言之，构图是造型艺术的形式结构，包含全部造型因素与手段的总和。
在各种造型艺术中，构图称呼有别，例如绘画的“构图”，设计的“构成”，建设的“法式”与“布局”，摄影的“取景”，书法的“间架”与“布白”等均指构图。
绘画的构图：是指画面的安排和布局。构图通过形体、线条、明暗、空间位置等多种因素，在画面的结构组织关系中表现出来。
（二）,构图的内涵丰富，包括：
1）、物象在空间位置的确定。
2)、物象在空间大小的确定。
3)、物象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。
4)、物象与空间的组合关系及分隔形式。
5)、物象所产生的视觉冲击和力感。
6)、运用的形式美法则和产生的美感。
（三），构图的重点：
1），确定构图的基本形和形式线。
分割画面的主要长线有：竖线、横线、斜线、折线、波浪线。
在构图中起主要作用，画面表现形象主体组合的基本形状有：三角形、“S”形、圆形、断环形、放射形、旋形、同心圆、十字形、栅栏形等。
2），探求构图所运用的形式美法则。形式美法则，是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。
迄今为止，形式美法则有两类八对十六种：均衡与对称、渐次与重复、对比与调和、比例与尺度、节奏与韵律、体与主体、微差与统调、特异与秩序。前者多显示生动型，而后者显示秩序型。
生动与秩序，变化与统一，多样与整体，两个因素，既对立排斥，又影响制约，相辅相成存在于一个统一体中，这便是形式美法则的本质和灵魂所在，运用形式美法则也必须遵守的规律。
（四），评判一副画的构图好坏 ：
1），构图的稳定性：即不要偏重失衡，画面上的物体不要过于偏向一侧，物体的疏密变化要掌握到位。（三角形构图在这方面有着明显的优势，因为三角形自身的稳定性是极强的。）
2），构图的韵律性：即画面在追求稳定性的同时，不要过于呆板，使画面感觉拘谨没有生机，这就必须依靠我们长时间的艰苦训练了，多画、多看。例如：点线面的构成，构图的形式美法则等。
（五），构图常见错误：
1），“构图偏”——应调整重心求得稳定
2），“构图散”——主次对比求得变化
3），“构图聚”——应疏密对比求得变化
4），“画面空”——应丰富画面求得充实
5），“画面闷”——应缩小物象求得对比
6），“画面呆板”——应打破对称求得变化
（六），总结：
本节课所学的内容，并对学生作业做简单的评述
（七），布置作业：
利用2个课时完成一副素描静物的构图。教师辅导。
▲ 构图课件 ▼
冬季暖阳构图
在寒冷的冬天，人们对冬天的太阳有一种渴望和期待。太阳能给我们带来温暖。这个冬天，我已经很多天没见太阳了。整天不是雾就是霾。又冷又不舒服。让人感到压抑和迷茫。太阳不知道躲在哪里。我期待着太阳。快出来。。。。
今天是个好日子，是个难得的艳阳高照的早晨，太阳挂在天地相接的地方，火红一片，把周围的白云染成红色。太阳静静地挂在蓝天上，好聪明。都说早上太阳最温和，又是夏天。冬天的早上，太阳没那么暖，但是北风冷，风刺骨。酪看到火红的太阳。心情令人印象深刻的愉悦。心里暖暖的。
寒冷的冬天，阳光不如春天温暖，不如夏天炎热，不如秋天温暖。冬天的阳光就像一个女孩红润的脸，透露出诱人的温柔。在这个太阳刚出来的下午，我们不用给自己找什么理由，全心全意的梳理自己凌乱的心情就好。在安静的思考中，许多美好的往事溢满我的心，我咀嚼着记忆中幸福的滋味。很多以前不想明白的事也在这一刻体会到了；一颗躁动的心，被温暖的阳光抚慰着，突然变得安静和释然，全身变得舒服，突然觉得轻松和快乐。时间不断流动，从我们身边跑过，从我们头顶飞过。匆忙中，我们忘记并忽略了我们认为无关紧要的事情。其实很多时候，我们生活中最重要的温暖来自于美好的阳光。
突然想起小时候冬天是一年中最悠闲的一天。每次太阳出来，村里的人，不分男女老少，都晒太阳。午饭后，他们走出家门，三五成群地聚在一起。女人们手里也没闲着，有的在踩鞋底，有的在剥花生，有的在织毛衣，边聊边叽叽喳喳，工作一直干。女人的话题无非是谁做了精致的针线活，谁织了图案优美、设计新颖的毛衣，有时候还会聊到谁加了新衣服。男人带着孩子，或者抽烟，聚在一起聊聊东方的父母，西方的短收，侃侃的一年收，各家的变化，有媳妇的孩子，有婆家的姑娘。或者说说怎么过年。年货怎么办。最安静的是那些拄着拐杖，找个温暖的草堆，或者坐在墙边，三三两两聚在一起，眯着眼睛，享受几个暖冬，聊一聊，炫耀过去，展望未来的老人。或者说儿孙结婚。最开心的是周日在家的孩子在一起打架，或者听大人的家人，或者让大人给他们讲故事。就连那些鸡、狗、猫、鸭也找到了最好的地方躺下来，悠闲地享受阳光。一片祥和温馨的景象。
现在生活节奏加快了，年轻人都出去打工了，农村种地的也是四五十岁的人。他们在冬天建立了一个温暖的蔬菜大棚，冬天变得忙碌起来，妇女和老人也去帮忙工作。淡季的时候，人们在温室里种芹菜、菠菜、菊花，土地上有几天没有蔬菜了，所以温室里的新鲜蔬菜卖了个好价钱。村里人有钱，手里有钱，不用斤斤计较，规划怎么过年，怎么买年货。星期天孩子们也坐在电视和电脑前，看电视和玩电脑，不要在外面打架。村里的人没时间一起晒日光浴聊天。可惜冬天日光浴的美景很容易消失，但是人比日光浴的时候快乐多了。手里有钱，心里自然开心。只有过年的时候，村里的人才会走在街上晒太阳。好像是对过去的怀念。。。。。
想了这么多，太阳下山的时候，夕阳的余晖映着天上的白云。正午的温暖渐渐消散，唯一的金色光芒也将不复存在。天空渐渐变暗，变成了这个漆黑的夜晚，北风吹口哨的夜晚，寒冷的夜晚。一轮明月，渐渐升上天空，一片透明的灰色云彩，光线遮住了月光。给人一种安静的氛围，让人觉得平和祥和。
▲ 构图课件 ▼
结构图课件是一种常见的教学工具，用于向学生介绍一个项目或概念的结构。结构图课件使得学生可以理解一个项目或概念的各个部分和它们之间的联系。在本文中，我们将讨论结构图课件的主题，这将有助于广大教育工作者了解如何制作有效的结构图课件。一、结构图课件的基本技巧
当制作结构图课件时，需要遵循一些基本技巧。首先，需要仔细考虑结构图中使用的符号和图形。这可以帮助学生更容易地理解结构图中的概念。其次，需要注意结构图中的排版和布局。整齐的图形和等间距的矩形框架可以使结构图更加易读和直观。最后，需要将一些常见的模板和工具用于结构图的设计，这可以使制作过程更加快捷和高效。
二、结构图课件的应用
结构图课件可以用于不同的场景和学科。以下是一些在不同领域中广泛使用的结构图：
1. 商业领域：商业领域中的结构图可以用于介绍企业内部组织结构、销售流程、财务管理和市场营销等内容。这可以帮助学生理解一个商业机构的运作方式。
2. 科学领域：科学领域中的结构图可以用于介绍元素周期表、生态系统、地球内部结构和人体器官等内容。这可以帮助学生理解各种系统的组成和功能。
3. 技术领域：技术领域中的结构图可以用于介绍各种机械设备、软件系统和网络配置等内容。这可以帮助学生理解技术产品的组成和工作原理。
三、结构图课件的优点
制作结构图课件具有诸多优点。首先，使用结构图可以使得学生更容易理解复杂的概念和系统。其次，结构图课件可以在不同场合使用，例如课程学习、展示或考试复习等。最后，制作结构图可以提高学生的学习成绩和实用技能。
四、结构图课件的制作要点
制作结构图课件需要遵循以下要点：
1. 确定结构图的主题和目的；
2. 选择合适的图形和符号；
3. 使用模板或工具加速制作过程；
4. 使用适当的颜色和字体；
5. 保持结构图整齐和易读。
总之，制作结构图课件是一项有价值的工作，可以改善学生对复杂概念的理解和应用能力。了解结构图课件的主题和技巧，可以提高教育工作者的制作效率和教学质量。
▲ 构图课件 ▼
近年来，随着科技的不断发展，各种教学辅助工具也日渐普及，其中最常见的就是结构图课件。结构图课件作为一种高效的教学工具，为教师和学生提供了更加方便和直观的教学和学习环境。本文将从以下几个方面来探讨结构图课件的优点和应用。一、结构图课件的优点
1. 更加直观：结构图课件以图表形式展示复杂的知识结构，让学生能够一目了然地了解各个知识点之间的联系，帮助学生更加理解和掌握知识点。
2. 互动性强：结构图课件通常会配合声音、图片和动画等多媒体元素，让学生参与到教学过程中来，使得教学更加生动、有趣。
3. 节省时间：结构图课件通常会对知识点进行精简和分类，减少学生冗余的学习环节，从而节省时间和提高效率。
二、结构图课件在教学中的应用
1. 知识讲解：通过结构图课件的演示，教师可以更加清晰、有序地把知识层次呈现给学生，使得学生更容易理解和掌握。
2. 教案编制：将教案以结构图形式呈现，不仅方便教师查看，而且也使得教案更加条理清晰。
3. 学习辅助：学生可以通过结构图课件进行复习，整理知识点关系，加深对知识点的理解。
三、结构图课件的开发和制作
1. 工具准备：结构图课件的制作可以使用一些专业软件如PowerPoint等，也可以使用在线工具如Prezi等。
2. 规划策划：在制作之前，需要对课件的内容进行规划，设计出合理的课件结构和所需要使用的良好的素材。
3. 制作过程：根据规划设计一份可行的框架，在此基础上选取图片、配音、添加动画，制作出一个完整的结构图课件。
总之，结构图课件作为一种高效的教学辅助工具，极大地节约了老师和学生的时间和精力，同时也极大的提高了教学和学习效率。在今后的教育教学中，他将不断与时俱进，为更好的教育服务。
▲ 构图课件 ▼
步骤一
1、确定头型。正侧面的头骨基本是一个倾斜的鸡蛋型(略呈三角型)
2、在横竖方向画上中线。竖线是耳朵所处的脸的侧对称轴。
3、眉眼框。与正面不同，正侧面的眉眼框的竖线并不一定是眉眼的边界，而是眉骨的边界，是脸颊的位置，大致是头宽的1/4以内。
4、视线与耳鼻线。少女型的耳鼻线比LOLI型略高(是越成年人，鼻子以下越偏长)
步骤二
1、脸轮廓线。与正面不同的是，正侧面的脸轮廓要从发迹线开始画起。整个轮廓在眉心处突前，在视线处回收，在鼻尖处大幅度突前，收于下颌(其中在嘴的位置成W型。在颌唇沟至下颌底处略前倾，大致与发迹至眉心的倾斜度平行)，耳根位于耳鼻线与中轴交点，在该点下面画出咬合部的骨骼轮廓。
PS：眉眼框的竖线的延长线与耳鼻线的交点，到下颌底的线就是正面的脸部轮廓线，对女孩来说这个线并不太重要，男性角色经常会画出这个线。
眉毛。正侧面的眉眼都会较窄，眼角有时是明显收缩成角的(整个眼睛呈三角型)，瞳孔一般位于边上而不是中间(一定注意不要画成正面的眼睛)，眼睛的前边界要与脸的轮廓有一段距离。
脖子的位置。发迹轮廓的拐点是在眉眼框上线的延长线处;而前后头发的宽度(视线处的宽度)也等于头发最高点到下颌最低点的距离，不要怕过于宽;前脖线位于下颌到耳中线的一半，后脖线比前脖线宽，下端略向外倾(后脖线的延长线一定要超过耳朵的后边界)
4、沿发迹轮廓和头发外轮廓修正头发的边界，如果是披肩发，耳朵后面就不用在细调。
步骤三
1、画出其他部分的轮廓(^^看出画的是谁了吧~)
2、对头发的光泽等处进行细节补正。
3、成品图。
▲ 构图课件 ▼
我们在人生的旅途上偶然驻足回首，就会发现过往前尘并非全属虚幻。相反的，它有时还呈显为一幅清晰可辨的图案。图案上有些地方工笔彩绘、晶莹亮丽，有些地方恣意挥洒、气势浑浩，也有些地方脱逸轨度、不成格局。
仔细审视生命的图案，随着时光的倒流与复现，我们看到一次次事件由记忆中悠然升起。事件之成，固然缘于主客观的各种条件配合，但是最重要的则是我们自己的抉择。
没有抉择，就没有事件；没有事件，就无法构成图案。然而，如何抉择，却是亘古以来人类共有的难题。对多数青年来说，联考时选填志愿，成为生命中第一个重大的抉择。但是比起将来必然陆续面临的交友、就业、择偶、成家，以及繁复多变的'人生际遇，联考志愿之抉择其实只在图案上留下依稀的轮廓。
抉择之层出不穷，使人生充满了新鲜的挑战；有挑战，就有胜利的可能；人生之希望由此而生。然而，抉择之永不停怠，又使人生充满了常存的危机；稍一不慎，就会落下难以修复的败笔，让整幅图案大为失色。
每个人都握有自己的生命之笔，因此也都是某种意义下的艺术家。艺术家重视灵感、表现创意，运笔作画时自在无碍，但是若无严格的基础训练与丰富的临摹经验，则终究难有杰出之作。人之抉择亦复如此，必须及早在青年时期懂得抉择的主要原则，才能使生命的图案随着生命的历程而日益完美无瑕。
抉择的主要原则，是指抉择时所依循的正确途径，亦即能够答复如何作出理想的抉择这一问题者。我们拟就形式上说明适用于每一个人的三项原则。
首先是「好学」；人之生于世，难免局限于某一狭隘时空，但是若能好学，则其眼界、心胸、志趣、抱负，就能不断突破现状、超越自我。以孔子为例，他虽然自承「吾少也贱，故多能鄙事」，但是他比任何人都好学，不仅「学不厌、教不倦，发愤忘食、乐以忘忧」，而且能够不断提升自己的境界，「下学而上达」，掌握人生根本真相与终极目标，立下永恒的典范。
其次是「深思」；由于所学者，无论古典今籍，皆为他人所作的示范，其目的不是让我们依样画葫芦，而是要我们藉以省思自己的人生图案，落实在自己的知能才性与人际处境中，从事一项知性的探险，找出一条最具意义、最有价值的自我实现之道。
最后是「力行」；这是所学和所思的试金石。有些人学富五车，甚至「于学无所不窥」，但是缺乏实践的工夫，徒然糟蹋了读书人的名义。所谓「读圣贤书，所学何事？」就是敦促我们身体力行，由日用常行的点滴去着手，作出理想的抉择。
不要小看每一次平凡无奇的抉择，它们不仅构成生命图案的整个脉络，而且使人熟习正确的抉择途径，以致在人生面临少数转折点时，能够画下决定性的一笔，由此彰显生命图案的全新气象。
▲ 构图课件 ▼
结构图课件是一种技术性强、功能性好的演示软件，它可以帮助演讲者用图表和图形来展示复杂的概念和思想。结构图课件的主题可以涵盖各种行业，如商业、教育、科学、技术等，下面将围绕这些主题进行详细讨论。商业方面的结构图课件可以包括市场分析、销售策略、战略规划等方面。例如，一家公司想要扩大其市场份额，那么可以利用结构图课件展示各种市场研究数据，并分析当前市场趋势和竞争对手的优势和不足，进而提出相应的营销策略。此外，利用结构图课件还可以制作销售报告，显示销售额的增长趋势、客户喜好和市场需求的变化等，以此来帮助公司更好地制定商业策略。
在教育领域中，结构图课件常用于课堂讲解和学生展示。例如，在物理学的课堂上，老师可以通过结构图课件来演示电路图、波动原理等内容，帮助学生深入掌握相关原理。同时，学生也可以用结构图课件来展示自己的研究成果、创意作品等，以此来提升展现自己的能力和表达能力。
在科学技术方面，结构图课件可以帮助科学家和工程师优化设计流程，提高实验效率。例如，在制造工程中，结构图课件可以用来展示产品结构分解图，帮助工程师更好地理解产品设计和生产流程。在研究领域中，科学家可以用结构图课件来展示实验数据分析、研究论文等内容，以此来提高自己的研究能力和学术水平。
总之，结构图课件是一种实用性强的演示工具，可以广泛应用于各个领域，帮助人们更好地表达复杂的想法和信息。无论是商界、教育界还是科学技术领域，都可以通过结构图课件来提高工作效率，展示自己的能力。
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