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老师,你在听吗?读后感

发布时间:2022-12-27

《老师,你在听吗?》读书心得怎么写。

当一项任务完成之后自己有了感悟时,我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物,可以借鉴的心得体会有哪些呢?下面是由小编为大家整理的“《老师,你在听吗?》读书心得怎么写”,仅供参考,大家一起来看看吧。

《老师,你在听吗?》告诉我们要成为一名倾听式、对话式的教育者,之前的心得中已经阐述了对倾听式教育者的理解与感受,接下来说说对话式的教育者。

《老师,你在听吗?》一书中提到了很多维度的对话,阐述了对话的意义和运用。如对话让学习者投入、对话能帮助教师、对话对学习是重要的,创造对话的时机、一日对话活动安排、对话需要的氛围、促进对话、收集对话、解读对话、倾听处于语言发展中的儿童、有目的的运用对话等等等等。

书中每个章节阐述一个教育观点,如第一章讨论了学习理论以及通过对话帮助儿童学习的方式;第二章阐述了开发儿童思维、支持儿童学习的对话的特征和类型。第三章讨论了学习环境和课程设计的问题;第四章通过大量的实践案例和故事,探讨了教师在促进儿童对话中的作用;第五章详细介绍了一些结构和策略,我们可以使用它们去记录儿童的声音以进行解读和计划;第六章介绍了解儿童对话、理解儿童产生的想法的策略;第七章讨论了怎样倾听语言尚在发展中的儿童;第八章讨论了一些利用对话的方法。

读了之后,真的是开拓了思路,引发了思考。阅读时在不断理解书中传达的理念的同时,我还不自觉地将它们与自己的已有知识经验相融合,在脑海中积极地找到相通的契合点,汲取有价值的理念,并努力根据自身的需要将一些有用的理念和做法内化为自己的知识和经验。

正如书中提到的那样,理论不只是被阅读、被讨论的,而是要成为栩栩如生的现实,教师应该将其与他们环境中发生的学习相联系,不是将理论和研究作为终点,而是作为发展自身对学习认识的起点。简单的说就是,学习了就要有意识地的、有目的地去实施和运用。《老师,你在听吗?》一书探讨了师幼之间谈话的艺术,也成为了一部具有着很高艺术性的幼儿教育手册,不论是广大教师与家长,在开展幼儿教育活动以及亲子对话时都可以从中获得可贵的参考和借鉴,应该好好推广和利用起来,它可以服务于教育者,最终更为儿童所受益。

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[心得模板] 读《老师,你在听吗》有感


不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们可以将自己的所思所感写下来。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,心得体会应该从哪方面来写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[心得模板] 读《老师,你在听吗》有感》,仅供参考,希望能为您提供参考!

《老师,你在听吗?——幼儿教育活动中的师幼对话》一书中,古德拉教授认为教育改革中最重要的是要使教室成为“开放的教室”,为达成这一目标,教师也就必须成为倾听的教育者,可见,教师的倾听与对话是多么重要。

事实上,倾听与对话发生在每一个教室,每一处教育场景,我们平时要求教师仔细思考与审视日常教育中的对话是否有效,是否对儿童的学习与发展产生了真正的影响,其实,在通常情况下,教师使用的对话以向幼儿传递信息为主,而不是真正在倾听儿童,有的老师想有意识地改善这样的现状,但是由于种种原因,总是不能达到与幼儿互动比较理想的状态。

读到书中有一章是“为对话创设正确的环境”,也许我们能够从中领悟到一些与幼儿进行有效的互动需要做的一些最基本的工作。书中指出:在鼓励开发分享和主动倾听的环境中,对话得到最好的生成和发展。聪明的老师明白物理空间、活动安排和气氛是如何通过互相作用给孩子以机会,让他们谈话、互相倾听,安全、自在地分享自己的想法。

特别是提到对话空间的内容时,解释的极其详细,包括全班对话的空间、小组对话的空间、一对一对话的空间。其中重要的一点就是教师要学会为幼儿的对话提供空间,在哪些空间全班可以对话,在哪些空间小组可以在一起谈话,在哪些空间一对一的对话可以发生。

想起近期听过一位青年教师的语言活动,在所有环境中,教师采用的大部分都是教师对全班这样的一个对话模式,导致了整个活动的氛围都是处在一种比较躁动、又略显死板的状态中,教师在上面说的很累,而下面的幼儿虽然一起说了,但是却缺失了个别幼儿表达自我的机会,没有了体现幼儿自主性的空间,并且将幼儿的倾听忽略,这样的语言活动是无效的,幼儿在这样的时空里得不到真正的语言领域的发展,所以教师还是要认真地研读这本书,习得一些有益的方法,进而转化为自己教育教学中的有效手段,最终促进幼儿的发展。

读书心得: 在山的那边读书心得怎么写


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那白茫茫的银河,就像是躺在湛蓝的天空,在黑黑的天空中漂着的航标灯; 最有趣的要算小金鱼吃食的场面了。妈妈说我是一个“爱吃迷”我喜欢妈妈做的鸡蛋炒番茄、卷心菜、水饺等等,一到过节我就缠着妈妈做我最喜欢的菜。日本军国主义的铁蹄踏入了中国、美国、印度、苏联等11个国家,给这些国家带来了深重的灾难?

课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海,但是愿望总是被否定。作者虽然很失望,但却又一次去努力实现自己的望,向着目标前进,最终见到了海。

“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们,每个人都渴望成功,但成功是一点一滴积累起来的,就如砌砖一样,砌好每一块砖,做好每一件小事,才能够打好成功之基,才会更好的迈向成功!要做大事,必须从小事做起,从一点一滴做起,从默默地耕耘以及枯燥的一次次重复做起,每次成功都是一次火山爆发,决定这爆发大小的是爆发力,而这爆发力便是每日一点一滴的蓄积.

我曾听过这样一个故事:

在山中有一个农民,但他从小便树立了当作家的理想。为此,他十年如一日的努力着。他坚持每天写作500字,一篇文章完成后,他修改了又修改,然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志。可是,多年努力,他从没有只字片言变成铅字,甚至连一封退稿信也没有收到过。

29岁那年,他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的,总编写道:“......看得出,你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你,你的知识面过于狭窄,生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现,你的钢笔字越来越出色......”他的名字叫张文举,现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他,提得最多的问题是:“您认为一个人走向成功,最重要的条件是什么?”张文举答:“一个人能否成功,理想很重要,勇气很重要,毅力很重要。但,更重要的是,人生路上要懂得舍弃,更懂得转弯!”

孩子们这山应该爬!在这个过程中,我们也许会发现到金矿!即使看不到金矿,那山也属于我们脚下。

[心得分享] 语文老师读书心得怎么写


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最欣赏的语文教学专家是于永正老师,最敬佩的班主任是安徽省合肥市第62中学小学部语文教师薛瑞平老师,网名看云,两人都说到了这么一句话:“读书时一种内在需要,也是为了保持一种上升的有活力的状态。”可见,读书才是教师提高的必走的途径。

很久未教一年级了,如何教学,说实话,忘得差不多了,为了教好这个班,我在阅读薛瑞平老师写的《心平气和的一年级》,从中我学会了要培养孩子的静气,以静传达静,以静滋养静,尽量平和地与孩子说话。

小学阶段重在培养孩子的好习惯,如何进行呢?近段我在阅读《好习惯是怎样培养出来的》,书中从全国不同省市的400余所得学校,精选出关于中小学生做人、做事、学习三方面的39片习惯活动设计、28片习惯活动案例,加上专家倾力指导,从较为实用的角度,回答了该怎样培养儿童的好习惯。

“没有最好,只有更好。”“做最好的自己!”我多次这样对学生说。“做最好的教师!”现在,我这样对自己说。著名教育家李镇西,前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅评价他是中国的苏霍姆林斯基式的教师,他撰写了自己25年的教育教学精华《做最好的老师》,本书非常全面,有他的教育理念,也有他从事语文教学的经验,值得大家阅读。

雷夫。艾斯奎斯,一位美国的传奇教师,他三省其身,教学更育人,他用最深厚的爱创造最大的奇迹,那就是他的《第56号教室的奇迹》,他的第56号教室感动了整个美国,而且还被拍成了纪录片,雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为了美国最热门的教育畅销书之一。

如何做父母?如何从自然型的父母到智慧型的父母,教育了别人的孩子,也别忽略自己的孩子,为了自己的孩子,我也阅读了大量的教育书籍,其中有著名教育专家,中国家长教育领域的开拓者和实践者郑委老师撰写的家长教育系列丛书《为孩子做出1%的改变》《父母做对了孩子才优秀》《爱学习会学习能学习》;林格著的《全部都是爱》《教育是没有用的》《教育中的心理效应》,美国海姆.G.吉诺特著的《孩子,把你的手给我》,书中讲述的是如何与十几岁孩子实现真正有效沟通的方法;北京师范大学心理学院教授刘儒德等人编写的《教育中的心理效应》,这本书已经入选为“全国教师教育优秀课程资源”。

作为语文教师,我推荐大家阅读刘建琼老师写的《语文的境界与追求》,这位老师用他的激情与诗意,把语文课雕琢成一道美丽的景致,吸引学生灼热的目光。

储晋老师说培养天才儿童的第一法就是教会孩子阅读,其实提升教师专业素养的必走途径也还是阅读。

[优质读书心得] 《女巫》读书心得怎么写


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有一天,妈妈给我买了一整套书,是罗尔德·达尔的著作。我向那十几本书扫了一眼,感觉没什么兴趣。突然我看见了一本名叫《女巫》的书,觉得很有意思,便爱不释手的拿起它认真的读了起来。 在看这本书之前,我以为写得都是一些恐怖故事,可是当我看完这本书一点也不觉的恐怖。这本书主要写了一个名叫查理的小男孩,听奶奶讲了一些关于女巫的故事,以及怎样识别女巫,查理一点儿不相信。有一次,他在大树上玩时,碰见了和奶奶描述的一模一样的女巫,查理心跳加速,恰好这时奶奶走了过来,把女巫给吓跑了。查理这次相信了奶奶的话。

查理放假了,奶奶准备带他去挪威过暑假,因为奶奶经常抽雪茄得了肺炎不能去。过了一段时间奶奶的病差不多好了,但是挪威太远了,没有时间去,他们只能去了伯恩默思。住在华丽的旅馆里,没什么事情可做,无聊透顶,查理心情很不愉快。他在征得奶奶的同意下,拿着自己的两只老鼠到旅馆会议室去玩。在这时进来了很多女巫,查理立即躲起来,他偷听了女巫怎样把小孩变成老鼠的药方。查理不小心被女巫发现了,女巫把查理变成了老鼠,查理并没有一点恐惧。查理在女巫不注意的时候,偷偷的溜回奶奶房间,把这件事告诉了奶奶。最后查理还牺牲了一条尾巴,和奶奶一齐把女巫变成了老鼠,除掉了那些女巫。在这本书中,查理是一个大胆的小男孩,他遇事冷静,不慌不忙与奶奶共同除掉了天下所有的女巫。

在生活中,我们也要像查理那样冷静,即使他变成一只老鼠,也要坚强面对现实,用自己的勇气和智慧消灭女巫。

读了罗尔德·达尔写的这本书,它给了我深刻的教育。

【热门读书心得】 哈姆雷特读书心得怎么写


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 《哈姆雷特》是一部悲剧,写的是哈姆雷特为父复仇的一个故事。

父亲的猝死,叔父的篡位,母亲的改嫁,直至,自己与奸王同归于尽,母亲喝毒酒身亡,都一直充斥着一种悲剧的色彩,让人不忍卒睹。不愧是莎士比亚的"四大悲剧之首"。《哈姆雷特》本身是一部戏剧,情节性非常强,戏剧色彩很浓厚。

哈姆雷特是一个有着崇高社会理想的年轻人,是一个充满人文精神的青年,他出身于皇室,却只接受人文主义教育,同当时的人文主义者一样,对"人"充满了热情的赞誉:"人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!"而,在他的心目中,他的父亲,老哈母莱特正是这样一个人的典范。他对朋友坦承,对爱情忠贞,

在哈姆雷特的情人菲奥莉娅的眼里,他是一个受人民喜爱的、优雅的王子,自然的得到大家的拥戴。开始的一切,是那么的幸福。

直至,一切的打击,一切的不幸落到他的身上,才感悟到了这个社会的不幸和不合理!对于哈姆雷特而言,复仇,已经不是一件单纯的为父报仇的事了,而是关系到拯救国家,拯救民族的责任。就这本书来说,哈姆雷特,把他个人的遭遇同整个人类社会和国家的命运紧紧联系在一起,或许就是哈姆雷特经久不衰的原因了吧精神可贵!

在戏剧上,《哈姆雷特》是代表了莎士比亚戏剧的最高成就。他成功的塑造了,不同性格的人,即使是同样是反面人物也会有不一样的表现方式。人应该为美好的理想而生存,为社会的正义去献身。

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